UNA BREVE DESCRIPCION DEL MODULO
TEMA: EL PLAN DE NEGOCIOS
INTRODUCCIÓN
Proceso que implica estudio juicioso y objetivo de aspectos, que inciden en la posibilidad de hacer realidad el sueño de los que quieren hacer un aporte real a la generación de empleo.
El Plan de Negocios es una ejecución útil tanto para lanzar una nueva empresa o una actividad en la empresa existente, de allí que es de gran trascendencia concretar las estrategias en términos técnicos, económicos, tecnológicos y financieros, que le permitan determinada competitividad y diferenciación entre competidores y aliados.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
Identificar competencias emprendedoras en las personas, que conlleven a la generación de valor en su proyecto de vida, permitiéndole además la oportunidad de identificar iniciativas empresariales.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Descubrir una oportunidad que sirva de base para iniciar una empresa.
- Identificar aquellas ideas de negocio que puedan servir como solución de un problema existente y del cual usted tenga la capacidad para ofrecerla.
Así mismo, al término de este curso se pretende que el estudiante logre poner en marcha una idea de negocio, a través de la construcción del conocimiento significativo que le permita poner en práctica una idea de negocio, para lo cual debe tenerse en cuenta unos propósitos cognitivos, procedimentales, y actitudinales, los cuales se presentan a continuación:
Propósitos cognitivos.
El Alumno es la persona principalmente responsable de su proceso de aprendizaje. Es quien debe buscar información, interactuar con los contenidos de su curso mediante la tecnología, desarrollar un juicio crítico del material consultado y tener la iniciativa de solicitar ayuda y consulta al profesor durante el proceso de aprendizaje; todo ello para cumplir con las intenciones educativas.
Propósitos Procedimentales
El profesor y su equipo de apoyo realizan un diseño minucioso y sistemático de su curso, cuidando aspectos que van desde la selección de contenidos y lecturas, hasta la producción de material audiovisual; desde el diseño de actividades de aprendizaje, hasta la definición de procedimientos de evaluación; desde la selección de tecnologías educativas hasta los criterios de participación de alumnos y profesores
Propósitos Actitudinales
El alumno realiza diversas actividades de aprendizaje con otros compañeros, en forma tal que sus discusiones y aportaciones enriquecen los contenidos del curso y promueven el desarrollo de distintas habilidades; por ejemplo, habilidades para el uso de tecnología educativa, para el trabajo en equipo, para la discusión y sustentación de ideas, para la producción de juicios críticos y para el análisis y la síntesis, entre otras. Los alumnos forman pequeños equipos después de haber recibido instrucciones del profesor. Dentro de cada equipo los estudiantes intercambian información y trabajan en una tarea hasta que todos sus miembros la han entendido y terminado, aprendiendo a través de la colaboración.
TIEMPO DE DURACIÓN
Una semana, donde se requiere que el estudiante le dedique como mínimo 05 horas.
PERFIL DE LOS ALUMNOS
Para alcanzar los objetivos los estudiantes de este curso virtual deben:
· Aplicar el aprendizaje autónomo.
· Desarrollar su capacidad creativa.
· Poseer competencia en: Lectura, escritura, hábitos de estudio.
· Contextualizar la información para aplicarla a su propia práctica y mejorar su desempeño.
· Participar activamente en los foros y chat.
· Apoyarse en los tutores y en otros docentes o compañeros para que los orienten y ayuden en este proceso.
· Organizar el tiempo con el fin de estar al día en el desarrollo de las guías y las evaluaciones.
HABILIDADES
· Cognitivas
· La motivación
· Conocimientos
· Habito de estudio
· Conocimientos de la estructura y funcionamiento de un computador.
· Dominio del internet ( conexión, motores de búsqueda, exploradores, herramientas de comunicación)
CAPACIDAD TECNOLÓGICA
Los alumnos deberían tener disponible un computador con acceso a Internet, y posean conocimientos básicos de sistemas (procesador de textos, Excel, Power Point), y uso de los servicios de Internet (chat, foros, correo electrónico). Además un software especializado como Acrobat Reader 4.0 o superior, el Plug-In de Flash v7.0 y soporte para visualizar ficheros en formato de ayuda CHM.
